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Gewählte Publikation:
Hofmayer, C.
Kinder und Witze - Eine empirische Studie.
[ Diplomarbeit/Master Thesis ] Graz University; 2012. pp.98.
- Autor*innen der Med Uni Graz:
- Betreuer*innen:
- Marschik Peter
- Altmetrics:
- Abstract:
- Diese Diplomarbeit beschäftigt sich mit der Entwicklund der narrativen Teilkompetenz des Witzeerzählens. Der erste Teil der Arbeit diskutiert die Bereiche des Witzes, der Entwicklung der narrativen Kompetenz und der besonderen Schwierigkeiten des Witzeerzählens im Kontext der Sprachentwicklung. Dieser Teil folgt in weiten Teilen der detaillierten Studie von Hauser 2004. Der zweite Teil der Arbeit beschreibt eine empirische Studie in einer österreichischen Schule. Dort wurden Kinder gebeten, eine Witz zu erzählen. Diese Witze wurden aufgenommen, transkribiert und analysiert. Die Analysekategorien sind: Witzkategorien, Vollständigkeit der Witze, Erzähleröffnung, Tempusformen, Figurenkonstellation, Aktantenreferenz und pronominale Referenz, Verknüpfung der Textelemente und Pointe. Die Ergebnisse der verschiedenen Altersgruppen wurden verglichen. Aufgrund der Datenmenge (64 Kinder in vier Altersklassen) wurde nur eine Rohanalyse durchgeführt. Es zeigt sich im Einklang mit Hauser 2004, daß die jüngsten Kinder Schwierigkeiten haben, überhaupt einen Witz zu erzählen, und daß in der Folge nur sehr wenige kindestypische Witzkategorien zur Anwendung kommen.